自主探索,格物致知,高新區物理教研活動在科中舉行
時間:2018-10-26 19:12:26  來源:  作者:
  •  2018年10月25日下午,成都市高新區物理教研活動“中學物理實驗教學研究”在科中初中部順利舉行。高新區物理教研員何明壽老師及高新區各所學校的全體初中物理教師參加了本次教研活動。

     

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    首先,參會人員一起觀摩了徐陽老師的物理公開課《平面鏡成像》。徐老師以一個魔術引入課堂,“看似普通的平面鏡怎么變成了無窮無盡的隧道呢?”有趣的問題引發了孩子們的思考,徐老師隨之揭曉了本堂課的主題——平面鏡成像。徐老師充分創設情境,激發了學生們的求知欲,整個課堂在融洽歡快的氣氛中進行。

     

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    面對探索過程中出現的一個又一個問題,徐老師指導學生們通過實驗來自行探究。

     

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    整節課突出了學生主體、教師主導的良好教學關系,啟發了學生的思維,給聽課老師留下了深刻的印象。在課后的評課環節中,聽課專家和老師對這節課給予了高度的評價,也對科大實驗物理教學也給予了充分肯定。

     

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    展示課結束后,物理組李陽老師就科中的初中物理教學作交流報告。李陽老師的報告分為兩部分,第一部分從五個方面闡述了物理實驗教學的功能理論,第二部分,分四個板塊展示了科中初中物理實驗教學活動,其中包括:初一物理實驗“先修課”,初中物理組實驗“科技節”,學生物理課堂日常分組實驗,學生物理興趣小組課后物理實驗視頻欣賞。

     

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    由此可見,初中物理實驗完全滲透在科中學生的日常物理學習生活中,充分體現了科中初中物理組對物理實驗教學的重視。

     

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    隨后,在何明壽老師的組織下,各個學校老師進行評課。評課老師們充分肯定了本節課的教學設計和新穎的實驗引入,同時也指出學生在課上的直觀感受仍不有足,細節上的處理也有不完善的地方。

     

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    一個看似簡單的實驗或實踐,可以提升學生思維,是讓學生更深入地認識物理而學以致用的很好載體。希望科中教師們可以借鑒這些優秀案例中的思想,在教學切磋中共同進步,提高自己的教學能力,為促進學生的終身發展而不斷努力。

     

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